由於每個學生的性向、興趣、能力在某程度上都有不同，老師不能只依賴一套準則教學，要因應他們不同的需要在教學上有所調節，老師們要準備的工作會因此而比較多。

在我們的教育中心，學生來自四方八面，同齡同級的學生程度往往有很大的差異，尤其是那些來自傳統名校的學生，差異更明顯，故此我們要採用混合能力教學，就算是同級的學生，我們都要為他們製作不同程度的教材，以使他們得到適應的照顧。雖然時間是用多了，但見學生成績有進步，是何等樂事？畢竟「因材施教」是智之園的教學理念呢！